Terbaik Moral Dan Keteladanan Guru / Pendidik Dalam Meningkatkan Motivasi Mencar Ilmu Siswa

Sahabat Edukasi yang berbahagia…

Di periode globalisasi duduk kasus adab telah jauh merosot, teknologi canggih dan sosial budaya termasuk penyebab ter-erosinya adab belum dewasa bangsa. 

Lepasnya nilai-nilai adab dan hilangnya keteladanan dari diri individu (manusia) sebaga makhluk ciptaan Allah yang paling tepat dan mulia, sehingga figur dan keteladanan sulit ditemui ketika ini, tampa terkecuali merambah lingkungan dunia pendidikan.

Sekarang tidak lagi menjadi diam-diam umum, di mana-mana baik di media massa maupun di media elektronik sering kali terdengar adanya beberapa isu yang negatif terkait adab para pendidik (guru dan orang tua) terhadap siswa dan anaknya, hal ini telah melanda dunia pendidikan masa sekarang di tanah air yang tercinta ini, sehingga dampaknya sanggup menurunkan motivasi berguru siswa. kondisi yang memprihatinkan ini membuka tabir cakrawala fikirku untuk menulis artikel ini.

Akhlak dan keteladan pendidik menunjukkan imbas konkret dan negatif terhadap motivasi berguru siswa. Pendidik yang berakhlakul karimah sanggup menunjukkan imbas konkret kepada siswa, begitu juga sebaliknya.

Pendidik yang jadi dambaan kedepan ialah sanggup berpenampilan baik, selalu mencerminkan adab mulia, berketedan baik, adil, sopan, kasih sayang, ramah tamah, rendah hati,tidak menganggap remeh dan rendah orang lain, cerdas dan profesional dalam memberikan bahan pembelajaran, sanggup memakai media pembelajaran dengan baik, sehingga siswa berangasan dalam berguru dan termotivasi dengan sendirinya, tampa disadari telah sanggup membangkitkan motivasi siswa dalam belajar.

Pengirim artikel :

Rosmanidar, S.Pd.I (Guru PAI SDN 07 Rantau Alai)

Lubuk Keliat, Kabupaten Ogan Ilir Indralaya

Terbaik Pergertian, Jenis, Dan Ciri-Ciri Karya Ilmiah (Ki)

Sahabat Edukasi yang berbahagia…

Karya tulis ilmiah yang disusun sanggup merupakan hasil penelitian atau pengkajian yang dilakukan secara tertulis oleh guru yang diperoleh sesuai dengan sifat keilmuan guru dan didasari oleh hasil pengamatan, peninjauan, penelitian dalam bidang tertentu.

Karya tulis ilmiah disusun berdasarkan metode tertentu dengan sistematika penulisan dan isinya sanggup dipertanggungjawabkan kebenarannya/keilmiahannya. Tema Karya tulis ilmiah yang disusun oleh guru sanggup merupakan proses pembelajaran atau yang berkaitan dengan pendidikan secara umum.

Sebuah karya sanggup dikategorikan ilmiah bila fakta yang disajikan berupa fakta umum yang obyektif dan sanggup dibuktikan benar tidaknya serta ditulis secara ilmiah, yaitu berdasarkan mekanisme penulisan ilmiah. 

Sedangkan bilamana fakta yang disajikan berupa fakta langsung yang subyektif dan tidak sanggup dibuktikan benar tidaknya serta tidak ditulis secara ilmiah, karya tulis tersebut termasuk karya tulis non ilmiah.

Dalam karya ilmiah dikenal antara lain berbentuk makalah, report atau laporan ilmiah yang dibukukan, dan buku ilmiah. Dengan klarifikasi sebagai berikut :

1. Karya Ilmiah Berbentuk Makalah

Makalah pada umumnya disusun untuk penulisan didalam publikasi ilmiah, contohnya jurnal ilmu pengetahuan, proceeding untuk seminar, bulletin, atau majalah ilmu pengetahuan dan sebagainya. Ciri pokok makalah yaitu singkat, hanya pokok-pokok saja dan tanpa daftar isi.

2. Karya Ilmiah Berbentuk Report/ Laporan Ilmiah yang Dibukukan

Karya ilmiah jenis ini biasanya ditulis untuk melaporkan hasil-hasil penelitian, observasi, atau survey yang dilakukan oleh seseorang atau kelompok orang. Laporan ilmiah yang menjadi persyaratan akademis di perguruan tinggi biasanya disebut Skripsi, yang biasanya dijadikan persyaratan untuk karya ilmiah jenjang S1, Tesis untuk jenjang S2, dan Disertasi untuk jenjang S3.

3. Buku Ilmiah

Buku ilmiah yaitu karya ilmiah yang tersusun dan tercetak dalam bentuk buku oleh sebuah penerbit buku umum untuk dijual secara komersial di pasaran. Buku ilmiah sanggup berisi pelajaran khusus hingga ilmu pengetahuan umum yang lain.

Ciri-ciri karya ilmiah yaitu sebagai berikut :

1. Struktur Sajian

Struktur sajian karya ilmiah sangat ketat, biasanya terdiri dari kepingan awal (pendahuluan), kepingan inti (pokok pembahasan), dan kepingan penutup. Bagian awal merupakan pengantar ke kepingan inti, sedangkan inti merupakan sajian gagasan pokok yang ingin disampaikan yang sanggup terdiri dari beberapa kepingan atau subtopik. Bagian epilog merupakan kesimpulan pokok pembahasan serta rekomendasi penulis wacana tindak lanjut gagasan tersebut.

2. Komponen dan Substansi

Komponen karya ilmiah bervariasi sesuai dengan jenisnya, namun semua karya ilmiah mengandung pendahuluan, kepingan inti, penutup, dan daftar pustaka. Artikel ilmiah yang dimuat dalam jurnal mempersyaratkan adanya abstrak.

3. Sikap Penulis

Sikap penulis dalam karya ilmiah yaitu obyektif, yang disampaikan dengan memakai gaya bahasa impersonal, dengan banyak memakai bentuk pasif, tanpa memakai kata ganti orang pertama atau kedua.

4. Penggunaan Bahasa

Bahasa yang dipakai dalam karya ilmiah yaitu bahasa baku yang tercermin dari pilihan kata/istilah, dan kalimat-kalimat yang efektif dengan struktur yang baku.

Demikian pengertian, jenis, serta ciri-ciri (kriteria) dari sebuah Karya Ilmiah (KI) yang admin share berdasarkan Pedoman Pemilihan Guru / Pengawas / Tutor Berprestasi tahun 2015 jenjang SMA. Semoga bermanfaat dan terimakasih… Salam Edukasi…!